Bài viết về chủ đề cánh chim hoà bình. Bài viết về chủ đề cánh chim hoà bình BÀI LÀM (Chuyện kể: "Những con sếu bằng giấy") Không một đất nước nào lại mong muốn có chiến tranh. Nhân dân Giải thích câu nói của Bác Hồ: Có tài mà không có đức là người vô dụng Suối trở thành bài ca câu hát nâng đỡ tâm hồn Bác trong những năm dài kháng chiến gian khổ. Tả suối, nghệ thuật của Bác thật điêu luyện: Lấy cái động (tiếng suối chảy) để miêu tả cái tĩnh (Cảnh khuya) làm nổi bật sự thanh vắng, tĩnh lặng của chiến khu một đêm trăng. Càng về khuya, núi rừng như chìm trong vắng lặng mênh mông. Thể thơ: Lục bátThời kỳ: Trung đại3 bài bác trả lời: 3 bình luận1 người thích: Q. LeTừ khoá: thơ sách giáo khoa (561) Ngữ văn uống 7 2003-2017> (30) hiếu hạnh (55) cha mẹ (70). Bạn đang xem: Công cha như núi ngất trời - Không sống lẻ loi (Ktiết danh Việt Nam)- Tuyên ngôn chủ quyền (Hồ Chí Minh)- lúc bà mẹ vắng ngắt Hãy cùng Bách Hóa XANH điểm qua 10 bài hát không quên về ngày Cách mạng tháng Tám nhé! Xem nhanh. 1. Cùng nhau đi hồng binh- Đinh Nhu. 2. Lên đàng - Lưu Hữu Phước. 3. Tiếng gọi thanh niên (Thanh niên hành khúc) - Lưu Hữu Phước. 4. Sương mênh mông che lấp kín non xanh ôi cánh buồm nâu còn trên lớp sóng xuân khi tác giả 20 tuổi thì nó bật ra thành bài hát. Về bài Nhớ mùa hoa tím tôi nghe lần đầu cùng với bài Mùa thu không trở lại ở Phan Rang năm 1999, trong một cuộc thi hát karaoke: tổ chức ở sân Top. 7. bài văn phân tích nhân vật Phương Định hay nhất. 5.0 (1 bình chọn) 0 bình luận. 206. Những ngôi sao xa xôi là một trong những tác phẩm nổi bật của tác giả Lê Minh Khuê. Tác phẩm nói về 3 cô thanh niên xung phong có nhiệm vụ là phá bom trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ. jI3r. Giáo án điện tử môn Âm nhạc 8Giáo án Âm nhạc 8 tiết 35 Ôn bài hát Tuổi đời mênh mông - TĐN số 8Giáo án Âm nhạc 8 tiết 35 Ôn bài hát Tuổi đời mênh mông - TĐN số 8 theo Công văn 551 được VnDoc sưu tầm và chia sẻ giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Âm nhạc 8 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hoạch bài dạy theo mẫu công văn 5512Kế hoạch giảng dạy môn Địa lý 8 theo công văn 5512Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 8 theo công văn 5512Tổng hợp giáo án Địa 8 theo Công văn 5512Tổng hợp giáo án Văn 8 theo Công văn 5512TIẾT 35ÔN BÀI HÁT TUỔI ĐỜI MÊNH MÔNGÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 8ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI THỂ LOẠI NHẠC ĐÀNI. MỤC TIÊU1. Về kiến thức- Thể hiện đúng sắc thái tình cảm của bài hát Tuổi đời mênh mông- Bước đầu làm quen với một vài thể loại nhạc đàn- HS đọc đúng giai điệu ghép lời ca bài TĐN số 8, kết hợp gõ Về kỹ năngVề năng lựcNăng lực đặc thùYêu cầu cần đạt SttThể hiện âm nhạc- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được tính chất âm thụ và hiểu biết âm nhạc- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn Nhận xét được phần trình bày bài hát của Cảm nhận được nét đẹp trong những sáng tác của nhạc si Mô Da4Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc- Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo của bài TĐN5Năng lực chungTự chủ - Tự học- Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, tiếp – Hợp tác- Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của quyết vấn đề và sáng tạo- Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được Phẩm chấtYêu nước- Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm mang giàu truyền thống văn hóa của dân tộc9Nhân áiSống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung chỉ- Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN11 11Trách nhiệm- Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU- Máy chiếu, tranh ảnh...- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc có hát bè- Các bài tập ứng dụng thực hành Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, lời mới bài Nhạc cụ gõ thanh phách, song loan, trống con, xúc TIẾN TRÌNH DẠY HỌCI. Hoạt động 1 Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tậpa. Mục tiêu Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học Nội dung hoạt động Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mớic. Sản phẩm học tập HS biểu diễn bài hát, bài TĐNd. Tổ chức thực hiện GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học động của giáo viênNội dungHoạt động của học sinh- Sử dụng phương pháp Kiểm tra đánh giá, - Kĩ thuật động nãoBước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày bài TĐN số 8Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng GV chốt và dẫn dắt sang bài 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập- Nhận và thực hiện nhiệm vụBước 3. Báo cáo kết quả- Hs lên bảng biểu diễnII. Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mớia. Mục tiêu 4b. Nội dung hoạt động HS làm việc với SGK, nghe bài hát, trả lời câu hỏi, hoạt động Sản phẩm học tập Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm âm Tổ chức thực hiện GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và động của Giáo viênNội dungHoạt động của Học sinh- Sử dụng phương pháp dạy học Kĩ thuậtGiao nhiệm vụ, động 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập- Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK va các tài liệu liên quan làm việc theo nhóm- Nhóm 1 Nêu hiểu biết về nhạc Nhóm 2 Trong vai người hướng dẫn viên du lịch em hãy giới thiệu về một loại nhạc cụ dân tộc mà em yêu Nhóm 3 Kể tên những loại hình nghệ thuật của Việt Nam đã được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học Âm nhạc thường thức Sơ lược một vài thể loại nhạc đàn.+ Nhạc đàn Còn gọi là khí nhạc Nhạc đàn là những bản nhạc soạn cho nhạc cụ biểu diễn. Nhạc đàn có nhiều hình thức biểu diễn và quy mô khác nhau. Một nhạc cụ biểu diễn gọi là độc tấu, một tốp nhạc hay cả dàn nhạc biểu diễn gọi là hòa nhạc cung đình Huế, Không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên, Ca trù, Dân ca Quan họ Bắc Ninh, Đờn ca tài tử, Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương, Hội Gióng,- Là một lĩnh vực quan trọng trong nghệ thuật âm nhạc, được biểu diễn bằng nhạc Sáng tác và biểu diễn nhạc đàn là một hoạt động âm nhạc đỉnh caoBước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập- HS lắng Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Các nhóm lần lượt trả lời các câu HS giới thiệu về chiếc đàn bầu- Trả lời- Nhận xét- Giáo viên chốtIII. Hoạt động 3 Luyện tập a. Mục tiêu 3b. Nội dung hoạt động Học sinh nghe một số bản nhạc đànc. Sản phẩm học tập Nói lên cảm nhận về âm nhạc của nhạc đànd. Tổ chức thực hiện GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhómHoạt động của Giáo viênNội dungHoạt động của Học sinh- Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập- HS lam việc theo cặp đôi- GV cho HS nghe một số bài biểu diễn bằng các loại khí nhạc.? Nêu cảm nhận của em về giai điệu của bản 4. Đánh giá kết Gọi học sinh nhân Giáo viên nhận xét, đánh giá- Xe chỉ luồn kim, người ở đừng về, Dân ca bản giao hưởng Quê hương Hoàng Việt Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực- Nghe nhạcBước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS lần lượt nêu cảm nhận của riêng Theo dõi và định hướng học tậpBài vẫn còn nhiều mời quý thầy cô tải về đểm xem nội dung trọn vẹnTrên đây là bài soạn mang tính chất tham khảo, quý thầy cô cũng có thể tham khảo thêm một số tài liệu liên quan giảng dạy tại Thư viện Giáo Án điện tử VnDoc 1. Bài hát “Bóng cây Kơ-nia” do ai sáng tác?A. Hoàng LânB. Hoàng ViệtC. Phan Huỳnh ĐiểuD. Lưu Hữu Phước2. Bài hát “Bóng cây Kơ-nia” ra đời năm nào?A. Năm Năm Năm Năm 19713. “Bóng cây Kơ-nia diễn tả tâm trạng của người dân vùng miền nào?”A. Bắc bộB. Tây NguyênC. Trung bộD. Miền núi phía Bắc4. Em hãy cho biết câu hát sau đây thuộc bài nào mà em đã học?“Trèo lên trên rẫy khoai lang”A. Chiếc đèn ông saoB. Trở về dòng sông tuổi thơC. Hò Ba LýD. Tuổi hồng5. Bài “Hò Ba Lý” thuộc thể loại gì?A. Dân ca Quảng NamB. Dân ca H’rêC. Dân ca Nam bộD. Dân ca Bắc bộ6. Trong nhịp 2/4, hình nốt nào có giá trị 4 phách? A. Nốt trắngB. Nốt trònC. Nốt đenD. Móc đơn7. Hình nốt móc đơn và 2 móc kép được gọi là tiết tấu gì?A. Tiết tấu móc chấmB. Tiết tấu nhanhC. Tiết tấu đơn trước kép sauD. Tiết tấu bất thường8. Hình nốt tròn bằng bao nhiêu nốt móc đơn?A. 2 móc đơnB. 4 móc đơnC. 6 móc đơnD. 8 móc đơn9. Trong bản nhạc nhịp 3/4, hình nốt trắng chấm dôi có giá trị mấy phách?A. 2 pháchB. 3 pháchC. 4 pháchD. 6 phách10. Giọng nào có chủ âm là nốt La nốt kết bài là La và hóa biểu không có dấu hóa? A. Giọng La thứB. Giọng Đô thứC. Giọng La thứ hòa thanhD. Giọng Rê thứ11. Giọng La thứ hòa thanh có nốt nào tăng lên nửa cung?A. Nốt ĐôB. Nốt SiC. Nốt SolD. Nốt Fa12. Trong giọng La thứ, nốt Sol là âm bậc mấy?A. Bậc IIB. Bậc IVC. Bậc VID. Bậc VII13. Đô trưởng và La thứ là 2 giọng thế nào?A. 2 giọng song songB. 2 giọng trưởng thứC. 2 giọng cùng tênD. 2 giọng đặc biệt 14. Đâu là cặp giọng song song?A. Son trưởng – Son thứB. Fa trưởng – Rê thứC. La trưởng – Mi trưởngD. Mi thứ - Son thứ15. Bậc VII trong giọng Đô trưởng là nốt nào?A. Nốt SiB. Nốt LaC. Nốt SolD. Nốt Fa16. Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu quê ở đâu?A. Hà NộiB. HuếC. Đà NẵngD. Tính chất âm nhạc của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu là gì?A. Thiên về nhạc trữ tìnhB. Lạc quan, yêu đờiC. Phổ nhạc từ thơD. Cả 3 ý trên đều đúng18. Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu được ghi nhận là gì?A. Người nhạc sĩ chắp cánh cho thơB. Nhạc sĩ của quê hươngC. Nhạc sĩ yêu đời nhấtD. Nhạc sĩ của tuổi Một câu nhạc được hát lại lần thứ 2 do có ký hiệu gì trong bài?A. Dấu ngân tự doB. Dấu nốiC. Dấu nhắc lạiD. Dấu lặng kép20. Ký hiệu liên kết 2 nốt khác cao độ gọi là gì?A. Dấu nốiB. Dấu luyếnC. Dấu nhắc lạiD. Dấu hồi tấu Dấu quay lại21. Em hãy cho biết đâu là bài hát tiêu biểu của nhạc sĩ Hoàng Vân?A. Tình ca Tây NguyênB. Hò kéo pháoC. Ca ngợi Tổ quốcD. Bài ca xây dựng22. Em hãy cho biết bài “Hò kéo pháo” ra đời trong hoàn cảnh nào?A. Mùa thu 1950B. Mùa xuân 1952C. Ngay trong chiến dịch Điện Biên Phủ 1954D. Cuối Đông 195623. Bài “Hò kéo pháo” đã gợi cho em suy nghĩ gì?A. Sự kiên cường anh dũng của các chiến sĩB. Niềm hào dân tộcC. Lòng biết ơnD. Tất cả các ý Bài hát “Tuổi hồng” do nhạc sĩ nào sáng tác?A. Hoàng LongB. Trương Quang LụcC. Văn CaoD. Hoàng Việt25. Bài “Tuổi hồng” được viết ở nhịp mấy?A. Nhịp 4/4B. Nhịp 3/4C. Nhịp 2/4D. Nhịp 3/826. Đâu là bài dân ca Nam bộ?A. Lý cây đaB. Lý đất giồngC. Hò Ba LýD. Đi cấy 27. Ô nhịp đầu tiên thiếu phách gọi là gì?A. Nhịp thiếuB. Nhịp CC. Nhịp 2/2D. Nhịp lấy đà28. Đàn T’rưng được làm từ chất liệu gì?A. ĐồngB. GỗC. Tre, nứaD. Nhựa29. Đâu là nhạc cụ dân tộc?A. Cồng - ChiêngB. Đàn T’rưngC. Đàn đáD. Cả 3 đáp án trên30. Nhạc cụ nào được Unesco công nhận thuộc Không gian văn hóa Cồng-Chiêng?A. Đàn đáB. K’longputC. Đàn TranhSáo trúc Học hát Bài Tuổi đời mênh mông Nhạc và lời Trịnh Công Sơn TIÊU thức HS biết nhạc sĩ Trịnh Công Sơn là tác giả của bài hát Tuổi đời mênh mông, bài hát gồm 3 đoạn. Biết nội dung của bài hát nói lên cảm nhận của tuổi trẻ trước cuộc sống rộng mở. HS hiểu và hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm; HS vận dụng tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…. lực Năng lực chung Năng lực tự học, giải quyết vấn đề. Năng lực chuyên biệt Hiểu biết âm nhạc. Thực hành âm nhạc. Cảm thụ âm nhạc. chất Yêu gia đình, quê hương, đất nước BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU viên Soạn bài, SGK, chuẩn KT-KN. Nhạc cụ, bảng phụ bài Tuổi Đời Mênh Mông. Máy chiếu. sinh Tìm hiểu bài trước khi lên lớp. TRÌNH DẠY HỌC động khởi động 5p aMục tiêu Tạo tâm thế cho HS bước vào tìm hiểu bài mới bNội dung HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao cSản phẩm HS lắng nghe và hát dTổ chức thực hiện GV cho h/s hát 1 bài hát. Giới thiệu bàiNhạc sĩ Trịnh Công Sơn. Là nhạc sĩ rất quen thuộc đối với nền âm nhạc VN và cả với tuổi thơ. Ông có nhiều bài hát hay dành cho học trò như Tiếng ve gọi hè. Tuổi đời mênh mông. hình thành kiến thức mới 30p * HĐ 1 Tìm hiểu về tác giả và tác phẩm 5-10p aMục tiêu Tìm hiểu về tác giả và tác phẩm. bNội dung HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao cSản phẩm HS trả lời dTổ chức thực hiện Hoạt động của GV- HS Sản phẩm dự kiến Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên cho học sinh nghe đoạn băng. Kết thúc đoạn băng giáo viên đặt câu hỏi. H. Em hãy nói tên bài hát và tác giả của bài hát trong đoạn băng vừa nghe. - Để giúp các em hiểu hơn về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn, cô cùng các em tìm hiểu bài học hôm nay. - Giáo viên chiếu nội dung bài học trên màn hình. - Các em vừa được nghe trích đoạn bài hát “Em là bông hồng nhỏ ”của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. - Gv hỏi Kể tên một số bài hát của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn mà em biết? - Giáo viên giới thiệu - Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh ngày 28 tháng 2 năm 1939 mất ngày 1 tháng 4 năm 2001 tại Thành Phố Hồ Chí Minh. Ông là một trong những nhạc sĩ lớn nhất của Tân nhạc Việt Nam. Ông vừa là nhạc sĩ vừa là hoạ sĩ và là một nhà thơ được công chúng yêu mến. Ông sáng tác tới hơn 600 ca khúc và một số bài hát quen thuộc với thiếu nhi như Em là bông hồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè, Nối vòng tay lớn….được thiếu nhi cả nước yêu nhạc của Trịnh Công Sơn dung dị, nhẹ nhàng, giai điệu mượt mà, phóng khóang với lời ca trau chuốt có nhiều chất thơ, Gv hát 2 câu trong bài Ở trọ nhiều khi chứa đựng cả những tư tưởng triết lí sâu sắc. Gv hát 2 câu trong bài Một cõi đi về.Tranh của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn được các nhà chuyên môn đánh giá rằng “Thế giới tranh của Trịnh Công Sơn là cuộc hội ngộ đầy kì thú bởi màu sắc và âm thanh ngọt ngào”. Nhạc sĩ đã đi xa nhưng ông để lại cho nền âm nhạc Việt Nam một số lượng tác phẩm rất lớn về cả nội dung và chất lượng nghệ thuật trong đó có bài hát Tuổi đời mênh mông . - Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Yêu cầu HS quan sát bài hát trên bảng. - Cho h/s thảo luận nhóm 3p + N1 Tìm hiểu về tác giả. + N2 Gv phát phiếu học tập Nhịp Kí hiệu Chia câu Cao độ Trường độ - Giáo viên trình bày bài hát. + Gọi 1 HS đọc lời ca bài hát. Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ - HS nghe đoạn băng. - HS nghe giới thiệu. - HS quan sát các kí hiệu âm nhạc, thảo luận, thống nhất kiến thức. Bước 3 Báo cáo, thảo luận - HS đại diện báo cáo kết quả. - HS nhận xét kết quả báo cáo của nhóm bạn Bước 4 Kết luận nhận định - Gv nhận xét kết quả báo cáo của h/s, phân tích, bổ sung kiến thức. hiểu bài giả - SN 28/2/1939 - Mất 1/4/2001 - Ông quê ở làng Minh Hương, tổng Vĩnh Tri, huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên – Huế - Tác phẩm tiêu biểu Diễm xưa, Biển nhớ, Tuổi đá buồn, Một cõi đi về,… phẩm - Nhịp 2/4 - Kí hiệu + Dấu nối, luyến, nhắc lại,… - Chia đoạn a – b – a - Chia câu * HĐ 2 Học hát 20p aMục tiêu Học hát bài Tuổi đời mênh mông. bNội dung HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao cSản phẩm HS luyện hát. dTổ chức thực hiện Hoạt động của GV- HS Dự kiến sản phẩm Bước 1 - Hướng dẫn HS luyện thanh. - Gv đàn, làm mẫu trước cho HS 2 lần, HS thực hiện. Luyện đi lên, xuống 2 -3 phút. - Dạy hát từng câu theo lối móc xích. Đoạn 1 Gồm 4 câu nhạc, 2 lời ca nên chia thành 8 câu hát cuối mỗi câu có dấu V trên bản nhạc. Câu 1 Mây và tóc...gió lộng. Gv hát 2 lần - đàn - yêu cầu 1 HS hát, bắt nhịp cả lớp hát. Gv nghe và sửa sai nếu có. Câu 2 Trời làm cơn mưa...hàng me. Dạy như câu 1. - Ghép câu 1 – hát, bắt nhịp HS hát. Câu 3 + 4 Dạy như câu 1,2. + Ghép câu 1-2-3- 4 Gv bắt nhịp HS hát – Gv đàn – nghe và sửa sai cho HS. - Kiểm tra 1 nhóm hát – GV nhận xét. - Dạy hát từng câu theo lối móc xích, ghép từng đoạn . Gv nghe và sửa sai cho HS nếu có . * Chú ý những chỗ ngân dài. - Hai phách rưỡi - Ba phách - Năm phách Gv phân tích và hát mẫu . - Kiểm tra một số nhóm và cá nhân HS. - Hát đầy đủ cả bài - Sử dụng phần đệm ghi sẵn , GV chỉ huy cả lớp hát đầy đủ bài hát.Gv nghe và sửa sai. - Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. -Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay theo phách. GV hướng dẫn . - Hướng dẫn HS tập thể hiện sắc thái bài hát qua việc chuyển giọng từ đoạn 1 sang đoạn 2. Gv làm mẫu trước. Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ - HS tập luyện thanh. - Học hát từng câu theo móc xích. - Trình bày hoàn chỉnh bài hát. - Tập biểu diễn. Bước 3 Báo cáo, thảo luận - HS biểu diễn bài hát có nhạc đệm theo nhóm. - HS nhận xét cách trình bày bài hát của nhóm bạn. Bước 4 Kết luận, nhận định - Gv nhận xét cách trình bày của h/s, phân tích, bổ sung kiến thức. hát động luyện tập 3p aMục tiêu Củng cố kiến thức. bNội dung HS chơi trò chơi ai nhanh hơn ? cSản phẩm Kết quả trò chơi. dTổ chức thực hiện Chơi trò chơi Ai nhanh hơn? Gv phổ biến luật chơi Đưa ra bốn câu hỏi ứng với tên của 4 nốt nhạc, 1 HS chọn câu khi câu hỏi mở ra HS nào có câu trả lời nhanh nhất sẽ được trả lờLần lượt mở hết 4 câu đó mời 4 em có câu trả lời đúng và nhanh nhất lên trao phần thưởng. Gv cho HS nghe Video clip bài hát “Tuổi đời mênh mông”. động vận dụng 3p aMục tiêu Củng cố kiến thức. bNội dung HS lắng nghe, trả lời câu hỏi của giáo viên. cSản phẩm Trả lời của HS. dTổ chức thực hiện Bài hát “Tuổi đời mênh mông” do nhạc sĩ nào sáng tác? Nội dung bài hát thể hiện điều gỡ ? HSTL Bài hỏt “Tuổi đời mênh mông” do nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác, bài hát nói lên ước mơ - khỏt vọng của tuổi thơ về cuộc sống. Vỡ vậy cỏc em phải yờu mến và bảo vệ môi trường thiên nhiên, luôn mơ ước những khát vọng tươi đẹp trong tương lai, gắn bó và yêu mến quê hương của mình. * Hướng dẫn HS học ở nhà Học thuộc lời bài hát Tuổi đời mênh mông. Làm bài tập trong SGK và SBT. Tìm hiểu trước nội dung Tiết 31 Học thuộc lời bài hát Tuổi đời mênh mông. Đọc tên nốt nhạc và gõ đệm bài TĐN số 8. Đang tải.... xem toàn văn Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống Thông tin tài liệu Ngày đăng 15/07/2014, 1000 CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ KHẢO SÁT GIÁO VIÊN GiỎI NĂM HỌC 2008 - 2009 CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ KHẢO SÁT GIÁO VIÊN GiỎI NĂM HỌC 2008 - 2009 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN THANH KHÊ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHAN ĐÌNH PHÙNG Häc h¸t bµi Nh¹c vµ lêi TrÞnh Cng S¬n - Trịnh Công Sơn 28 tháng 2 năm 1939 – 1 tháng 4 năm 2001 là một trong những nhạc sĩ lớn nhất của âm nhạc Việt Nam. - Trịnh Công Sơn quê làng Minh Hương, tổng Vĩnh Tri, huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên Huế. Ông sinh tại cao nguyên Lạc Giao xã Lạc Giao-hiện nay là phường Thống Nhất, Ban Mê Thuột, tỉnh Đắk Lắk. Ông lớn lên tại Huế, tốt nghiệp ĐH Sư phạm 1962-1964 tại Qui Nhơn. - Trịnh Công Sơn sáng tác được khoảng hơn 600 ca khúc, những tác phẩm không những mang đậm một phong cách riêng mà còn gửi gắm một triết lý. Trịnh Công Sơn còn để lại những tác phẩm viết về quê hương Chiều trên quê hương tôi, viết cho trẻ em Em là hoa hồng nhỏ, Mẹ đi vắng, và cả những bài có thể xếp vào loại nhạc đỏ Huyền thoại mẹ, Em ở nông trường em ra biên giới, Nối vòng tay lớn. Trong đó những bản viết cho thiếu nhi nổi tiếng hơn cả. Trịnh Công Sơn còn để lại những tác phẩm viết về quê hương Chiều trên quê hương tôi, viết cho trẻ em Em là hoa hồng nhỏ, Mẹ đi vắng, và cả những bài có thể xếp vào loại nhạc đỏ Huyền thoại mẹ, Em ở nông trường em ra biên giới, Nối vòng tay lớn. Trong đó những bản viết cho thiếu nhi nổi tiếng hơn cả. 1. Giíi thiÖu T¸c gi¶ - T¸c phÈm a. T¸c gi¶ Thời thơ ấu Đam mê âm nhạc Một số hình ảnh II Giới thiệu bài hát Quanh ta, cuộc sống thật rộn ràng và luôn mở ra những trang mới. Trước mắt các em có biết bao điều gần gũi thân quen nhưng cũng thật lạ kỳ. Một ngôi trường, một hàng cây, một cơn mưa bất chợt, một nụ cười của bạn bè…tất cả đã gắn bó thân thiết với chúng ta từ thuở ấu thơ. Đó chính là tình yêu quê hương, tình yêu cuộc sống… Bài hát “Tuổi đời mênh mông” của cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã thể hiện tình yêu ấy một cách mượt mà, tinh tế lại rất gần gũi… b. Tác phẩm * Tìm hiểu bài b2. Bài đ ợc chia làm mấy đoạn? Bài đ ợc chia làm 3 đoạn Đoạn A Mây và tóc có tình yêu Boạn B Thời thơ ấuthiết tha Đoạn A Bao đ ờng phố đùa biển khơi b1. Trong bài sử dụng những ký hiệu âm nhạc nào? + Bài hát viết ở nhịp 4/4 + Sử dụng hình tiết tấu Móc đơn Đen chấm đôi + Khung thay đổi, dấu nhắc lại II Phân tích bài hát A II B II A’ II . ta từ thuở ấu thơ. Đó chính là tình yêu quê hương, tình yêu cuộc sống… Bài hát Tuổi đời mênh mông của cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã thể hiện tình yêu ấy một cách mượt mà, tinh tế lại rất. S¬n - Trịnh Công Sơn 28 tháng 2 năm 1939 – 1 tháng 4 năm 2001 là một trong những nhạc sĩ lớn nhất của âm nhạc Việt Nam. - Trịnh Công Sơn quê làng Minh Hương, tổng Vĩnh Tri, huyện Hương Trà,. cho thiếu nhi nổi tiếng hơn cả. 1. Giíi thiÖu T¸c gi¶ - T¸c phÈm a. T¸c gi¶ Thời thơ ấu Đam mê âm nhạc Một số hình ảnh II Giới thiệu bài hát Quanh ta, cuộc sống thật rộn ràng và luôn mở ra những - Xem thêm -Xem thêm Âm nhạc 8 Tuổi đời mênh mông, Âm nhạc 8 Tuổi đời mênh mông, Từ khóa liên quan nốt nhạc bài hát tuổi đời mênh mông bài hát tuổi đời mênh mông video bài hát tuổi đời mênh mông lời dẫn bài hát tuổi đời mênh mông tác giả bài hát tuổi đời mênh mông download bài hát tuổi đời mênh mông karaoke bài hát tuổi đời mênh mông bài hát tuổi đời mênh mông của trịnh công sơn bài hát tuổi đời mênh mông beat tải bài hát tuổi đời mênh mông tuoi doi menh mong antt tuoi doi menh mong ôn thi âm nhạc 8 kiểm tra âm nhạc 8 đề thi học kỳ 2 âm nhạc 8 hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose

phân tích bài hát tuổi đời mênh mông